16、7岁的年龄，文字虽稚嫩，却正是“书生意气”之时。本集收录冠桥学生们周记中的精彩段落，如辞园折花，遂名《折花集》。每周更新，以供学生们欣赏、学习、借鉴，且以资鼓励、以勉创作。

“我常常静静地望着辽远的天外，被变化多端的大自然陶醉。我常常对夕阳和晚霞情有独钟，在夕阳还没有降落前，那蓝宝石一样的天空中漂浮着雪白的云。它们在天空中无忧无虑的飘动，或浓或淡或动或静，还不时的变化形态，好像在向人们展示他多姿的风采。有时像从远处翩翩飞来的蝴蝶，并慢慢的扩大模糊了变成大云朵，有时白云向孩子吹出五彩缤纷的泡泡，我喜欢这多彩的云。”

——Y同学

“鱼和熊掌不可得兼，然后后期我又转到了天津上学，如酥的小雨唤醒了沉醉的小草，滋润了芬芳的小花，九年级的大门被我匆匆的步履打开了……”

——L同学

“他走在崎岖的防盗栏上，享受着温暖的阳光，即使在这样纤细的铁栏杆上，它也从容不迫，姿态优雅，像只悬崖上的山羊……它也许是玩性大发，从墙墩上一跃而下。油亮的皮毛在金灿灿的骄阳下闪出别样的光辉，那一刻黑猫好像不再是一只黑猫，而是森林里一只桀骜不驯的小黑豹。”

——L同学

“他不畏惧直言进谏，亦不畏惧为民捐躯，但这一盆污水避无可避，是他无论如何申辩都洗刷不了的。于是他沉默了，通过与山水自我、与古今时间展开对话来排解自己的孤独。这沉默是伟大的，抚平了他心中所有的苦闷、不满，教他何为坦然。终于在赤壁之下，他吟出了那句‘而又何羡乎？’

不羡、不怨、不哀己。生命给予他的每一份礼物，他都静静地接受，命运取走的每一份代价他也静静地给予。我想这才是‘坦然’，允许任何事情的发生，允许暴风雪拜访我的生命，纵使一地狼藉，我仍感恩生命中的每一缕清风。”

——H同学

“小舟从此逝，江海寄余生。愿以后每场苦难在此，你我皆如苏子一般，坦然披上蓑衣，任它烟雨如幕，我自平生。”

——H同学

“其实我根本没有咀嚼过生活中的酸甜苦辣。诚然，我是幸福的，然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人的关爱，是一种莫大的快乐。

我们需要具备鲁滨逊那样刻苦奋斗的精神，学会在逆境中奋发向上，克服困难。我的人生也会随这本书而起航，在人生的航海中勇敢前进，永不放弃！”

——F同学

“接纳自己的优秀和不足，在待人接物上不惧背叛，对他人无条件信赖，视他人为自己的伙伴，无论是学习还是生活，找寻自己对于他人的贡献或价值，有时候你的存在本身对于某些人来说就是最大的价值。”

——W同学

“人生路上你可能遇到形形色色的对手与困难重重的挑战，但其实你真正的对手是过去的自己，过分专注眼前的困难与对手的表现只会使自己更加混乱，丧失信心，只有正视并战胜过去的自己，才是真正的成长。”

——C同学

“一本书，仿佛是一条路，一条由文字铺成的路，短暂而又漫长，在这条路的出发点似乎也隐喻暗示了人生的终点。”

——C同学

“既然没有未来，没有永恒，只有短暂的一生，人生正因为没有意义就更值得一过，人没有希望倒意味着增加了不受约束性，这就是加缪所说的，且体现在他的众多人物身上的‘深度自由的缘由’。”

——M同学

“往者不可谏，来者犹可追，不汲汲于得，不戚戚于失。所以当我们历经艰险，溯游而上，行至山穷水尽处，不意味着我们的努力毫无意义。望苍天云卷云舒，同样美不胜收，没有白走的路，没有无用的功。无论得失，皆是过往，但行好事，莫问前程。”

——L同学

“草地如浪般摇动着，你是否可听到我的呼唤，而执笔于书……黑夜沉沉，没有一丝星光，而黑暗之下的那片洋，便是天空了，如此这般庞大、虚无，但还有一种比天空更大的影像，那便是人的内心。”

——M同学

七月五日

结语：冠桥用学生们写的折花集告诉各位家长，我们重视学生日常学习，每周会开展各个学科的学习和组织比赛活动，积极调动学生学习兴趣。